Конспект занятия для дошкольников на тему «Грибы»

Цель:

• Расширить знания детей о грибах (съедобные и несъедобные, особенности строения).

• Закреплять умение лепить грибы из пластилина, используя ранее усвоенные приемы (раскатывание, сплющивание, соединение частей).

• Развивать мелкую моторику рук, воображение и творческие способности.

Ход занятия

Вводная часть

1. Организационный момент:

• Приветствие детей, создание положительного настроя.

• «Грибной дождик» – имитация капелек пальчиками по столу.

2. Беседа «Какие бывают грибы?»
— Ребята, кто из вас был в лесу и видел грибы? Какие грибы вы знаете? (Ответы детей.)
— Грибы бывают съедобные (белый гриб, подосиновик, лисички) и несъедобные (мухомор, поганка). А как можно отличить ядовитые грибы? (Яркая окраска, неприятный запах, точечки на шляпке.)

Показ картинок с грибами, обсуждение их особенностей.

Основная часть

1. Подготовка к лепке:
— Давайте посмотрим, из каких частей состоит гриб. (Рассмотрение моделей или картинок.)
— Из чего будем лепить гриб? (Ответы детей.)
— Какие приемы нам понадобятся? (Раскатывание, сплющивание, соединение деталей.)

2. Показ учителем техники лепки гриба:

• Раскатать пластилин в виде колбаски – это ножка.

• Сделать из шарика лепешку – это шляпка.

• Соединить части, слегка придавить.

• Добавить детали (точки на мухоморе, волокна на ножке, траву вокруг).

3. Самостоятельная работа детей под наблюдением педагога.
— Помогаем, если нужно, хвалим за аккуратность.

Итог занятия

1. Выставка работ:

• Каждому ребенку предложить показать свой гриб.

• Вопросы: «Какой гриб ты слепил?», «Где он растет?».

2. Рефлексия:
— Понравилось ли вам лепить грибы?
— Что нового узнали сегодня?

3. Заключение:
— Молодцы, теперь вы знаете больше о грибах! В следующий раз мы узнаем, какие животные живут рядом с грибами в лесу.