Тема: «Звуки [д], [д’] и буквы Дд». «Дина у Даши».

Цель урока: закрепление знаний с письменными, заглавными и строчными буквами Дд; чтение и письмо слогов, предложений с буквами Дд; развитие связной речи и чтение текста «Дина у Даши»; воспитание трудолюбия.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Повторение

1. Фронтальный опрос

  - С какой буквой и звуком вы познакомились вчера?

- К какой группе звуков относится звук д?

- Назовите еще звуки, которые относятся к той же группе, что и звук д.

- Назовите пару по звонкости  звуку к?, п?

2.Звуковой анализ слов

 Звуковой анализ слов: дом, Дима, диван, душ. Составление звуковой схемы

Упражнение в распознавании звука д в словах: если услышишь звук – хлопни в ладоши: дача, вода, садик, дочка, доктор, класс, парта.

3. Развитие связной речи.

1. словесное рисование: - Сегодня мы на огороде.

-Что мы посадили весной?

- Что растет у нас на огороде?

- Какие выросли овощи?

- Какие овощи вы знаете, любите?

2.Работа по картинке букваря С 37. Рассмотрите картинки.

- Что изображено на картинке?

- Кто пришел в гости к Даше?

- А где Даша?

- Что она делает?

- Что растет у нее на огороде?

3. Чтение текста «Дина у Даши»

- Что случилось на огороде?

- Куда бегут дети?

- А почему не бегут овощи?

- Кому нравится дождь?

4. Письмо с 37.

Письмо заглавной буквы в соединении со строчной.

Соединение у с д

Письмо слов дым, Дима, Даша.

Письмо предложений: Над домом дым. У дома дубы.

5. Рефлексия.