Контрольный диктант в 5 классе № 8

Цель:  проверить  уровень  теоретического  и  практического  усвоения  учебного  материала  по  разделу  «Лексика.  Орфография»   на  конец  2-й  четверти  и  1-го  полугодия    в  соответствии  с  требованиями  государственного  стандарта  данного  года  обучения.

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  качества  усвоения  учебного  материала  изученным  разделам;   уровня  развития  умений   применять  ранее  изученные  правила  написания.

- проверяемые  безударные  гласные  в  корне  слова;

- буквы  и,  а,  и  после  шипящих;

- проверяемые согласные  в  корне  слова;

- е- и  в  окончаниях  существительных;

- непроизносимые  согласные  в  корне  слова; 

- безударные  гласные  в окончаниях  прилагательных;

- раздельное  употребление  предлогов  с  существительными; 

Постановки  знаков  препинания:

- знаки  препинания  в конце  предложения; 

- однородных  членах  предложения;

- в  сложном  предложении.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление  уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- находить  в  тексте  многозначные  слова; 

-разбор слова по составу;

-синтаксический разбор простого предложения.

                                                          Зима пришла!

       Наконец выпал снег.

       Рано облинявший заяц на радостях сразу же побежал возле своего логова.

Кругом бело, и шуба на нем белая. В рыхлом снегу тепло, как в пуховой перине. Прыгает косой, кувыркается, тычется мордочкой в искристый снег. Радуется!

      Говорливая стайка клестов весело порхает среди мохнатых от снега еловых лап. Шишек в этом году много, можно строить гнездо и выводить птенцов. Над головами слепых малюток полетят белые снежинки, а птенцам будет тепло.

      Галки,  вороны, сороки жмутся поближе к жилью человека. Там всегда тепло и сытно.

(86  слов)                                                                      (По  Е.Носову)

Грамматические  задания

1.  Выпишите  из  текста  многозначные слова.  Каково  лексическое  значение этих слов?

2.Разобрать слова по составу.

1-й  вариант  -  прыгает, искрится, снежинки.

2-й  вариант  - пуховый, полетят, мордочкой.

3. Произвести синтаксический разбор предложения:

1-й вариант – Прыгает косой, кувыркается, тычется мордочкой в искристый снег.

2-й вариант:  Говорливая стайка клестов весело порхает среди мохнатых от снега еловых лап.