Контрольный диктант в 6 классе № 8

Цель: проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся  на  конец  2-й  четверти  по  теме  «Словообразование  и  орфография»  и  1-го  полугодия 

  Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

  -  проверяемые  безударные  гласные;

  -  непроверяемые  безударные  гласные;

  -  правописание окончаний  имён  существительных;

  -  написание  непроизносимых  согласных:

  -  правописание  корней  с  чередованием;

  -  написание  сложных  прилагательных;

  -  написание  з-с  на  конце  приставок;

  - написание  о-ё  после  шипящих  в  корне  слова;

  -  написание  собственный  имён  существительных.

 Постановки  знаков  препинания:

  -  запятая  при  однородных  членах  предложения;

  -  запятая  в  сложном  предложении.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

-  фонетического  разбора;

-  разбора  по  составу;

-  морфологического   разбора;

-  синтаксического  разбора.

У  костра.

          Вечером  отряд  расположился  вокруг  горевшего  на  берегу  реки  костра.  Под  чёрной  громадой  соснового  леса  белели  маленькие  палатки.

        Пламя  то  угасало,  то разгоралось  и  вырастало.  Оно  вырывало  из  темноты  лица  ребят,  пилотки,  худощавое  лицо  Коли.  Коля рассказывал  о  великой  битве  под  Сталинградом,  об  отважных  солдатах,  которые участвовали  в  ней.

        Миша  лежал  у  костра  и  думал.  Его  так  близко  всё  касалось.  Перед  мысленным  взором  Миши  вставали  образы  бесстрашных  людей,  которые  сокрушали  врагов.   Он  мечтал  о  жизни,  подобной   этой,  до  последнего  вздоха  отданной  Родине.

        Коля  кончил  беседу  и  приказал  дать  отбой.  Протяжные  звуки  горна  всколыхнули  воздух  и  дальним эхом  отозвались  за  верхушками  деревьев.

  (102  слова)                                                                          (По  А. Рыбакову)

Грамматические  задания.

1.  Сделать  фонетический  разбор  слова.

1-й  вариант:  отряд                                                2-й  вариант:   вокруг

1.  Разобрать  слово  по  составу.

1-й  вариант:  вырастало                                        2-й  вариант:   разгоралось

3.  Произвести  морфологический  разбор  слова.

1-й  вариант:  палатки                                            2-й  вариант:  пилотки

4.  Сделать  синтаксический  разбор  предложения.

1-й  вариант:  Под  чёрной  громадой  соснового  леса  белели  маленькие  палатки.

2-й  вариант:  Оно  вырывало  из  темноты  лица  ребят,  пилотки,  худощавое  лицо  Коли.