Контрольный диктант в 10 классе № 3

Цель:  проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся  на  начало  учебного  года.

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

  -  проверяемые  безударные  гласные;

  -  непроверяемые  безударные  гласные;

  -  правописание окончаний  имён  существительных;

  -  правописание  Ь в  середине  и  на  конце  существительных;

  -  правописание  собственных  имён  существительных;

  -  н-нн  в  прилагательных;

  -  правописание  глагольных  окончаний.

Постановки  знаков  препинания:

  -  запятая  при  однородных  членах  предложения;

  -  знаки  препинания  в  сложном  многочленном   предложении;

  -  знаки  препинания  в  СБП.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление  уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- производить  синтаксический  разбор  предложения;

- определять  тип  подчинительной  связи  в  словосочетаниях;

- выполнять  фонетический   и  морфологический  разбор.

Старый  музыкант.

         Старый  скрипач  любил  играть  у  подножия  памятника  Пушкину,  что  стоит  в  начале  Тверского  бульвара.  Поднявшись  по  ступенькам  к  самому  пьедесталу,  музыкант  трогал  смычком  струны  на  скрипке.  У  памятника  сейчас  же  собирались  дети,  прохожие,  и  все  они  умолкали  в  ожидании  музыки,  потому  что  она  утешает  людей,  обещает  им  счастье  и  славную  жизнь.  Футляр  скрипки  музыкант  клал  на землю;  он  был  закрыт,  и  в  нём  лежал  кусок  чёрного  хлеба и  яблоко,  чтобы  можно  было  поесть,  когда  захочется.

        Обыкновенно  старик  выходил  играть  под  вечер:  для  его  музыки  нужно  было, чтобы  в  мире  стало тише.  Старик  страдал  от  мысли,  что  не  приносит  людям  никакого  добра, и  поэтому  добровольно  ходил  играть  на  бульвар.  Звуки  скрипки  раздавались  в  воздухе  и  доходили  до  глубины  человеческих  сердец,  трогая  их  нежной  и  мужественной  силой.  Некоторые  слушатели  вынимали  деньги,  чтобы  отдать  их  старику,  но  не  знали,  куда их  положить:  футляр  скрипки  был  закрыт,  а  сам  музыкант  находился  высоко  на  подножье  памятника,  почти  рядом  с  Пушкиным.

162  слова)

                                                         Грамматические  задания.

1. Выполнить  фонетический  разбор  слов:

  I Вариант:  счастье                                   II  вариант:  яблоко

2. Морфологический  разбор  слов:

I  вариант     памятника                               II вариант:  добра

3. Выписать из текста диктанта по одному словосочетанию на все виды подчинительной связи и произвести разбор словосочетаний:

1-й вариант:   1-й абзац                                          2-й вариант:  2-й абзац

4.  Синтаксический  разбор  предложения:

 I  вариант:  Старый  скрипач  любил  играть  у  подножия  памятника  Пушкину,  что  стоит  в  начале  Тверского  бульвара.

II   вариант:  Старик  страдал  от  мысли,  что  он  не  приносит  людям  никакого  добра.

5. Вычертить схему предложения

1-й вариант: 1-й  абзац, последнее предложение               2-й вариант:  2-й абзац, 1-е предложение