11класс
Часть 1. Аудирование
Задание 1.
Вы услышите 4 высказывания. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего (1-4) c утверждениями, данными в списке А-Е. Используйте каждую букву, обозначающую утверждение только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
A.Les diplômes, on peut toujours les acquérir!
B. On vous demande le bac pour faire des études supérieures.
C. Je n’ai pas envie de continuer après le bac.
D. Les diplômes ne préparent pas à entrer dans le monde du travail.
E. Les diplômes restent sans doute une garantie contre le chômage.
Говорящий | 1 | 2 | 3 | 4 |
Утверждение |
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Тексты для аудирования (Часть 1)
Задание 1.
Laure, 18 ans, en terminale au lycée Lamartine
Les diplômes restent sans doute une garantie contre le chômage même s'ils ont beaucoup perdu de leur valeur. Il y a vingt ans, le bac, c'était formidable; maintenant ce n'est plus rien. Alors il faut continuer ses études, même si on ne sait pas vraiment où on va.
Anne, 18 ans, en première à l'école Notre-Dame
Si l'on veut, on peut! C'est le caractère qui fait la différence. Les diplômes, on peut toujours les acquérir. Les relations aussi! Alors je suis sûre que tout marchera bien!
Éric, 19 ans, en terminale au lycée Pasteur
On dit que les diplômes ont moins de valeur, mais tout le monde court après. Moi, je ne sais pas ce que je ferai. Je n'ai pas envie de continuer après le bac. J'irai peut-être au Canada, j'ai de la famille là-bas. D'abord, je veux voir le monde. Après, je penserai aux diplômes.
Luc, 19 ans, en première au lycée Jules-Ferry
On entend souvent dire que le bac n'a plus de valeur. En tout cas, il faut travailler pour l'avoir. On ne vous le donne pas comme ça, mais on vous le demande pour faire des études supérieures.
Часть 2. Чтение
Задание 2.
Прочитайте тексты из газет и установите соответствие между перечисленными в левой колонке тематическими рубриками A-F и текстами 1-5. Занесите свои ответы в таблицу. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя. |
Часть 3. Лексика и грамматика
Прочитайте статью. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами после номеров 1 – 7 так,чтобы они грамматически соответствовали содержанию статьи. Заполните про-пуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 1-7. |
La publicité, miroir de nos rêves
1
Pour faire vendre, la publicité a toujours utilisé trois moyens : informer, séduire et faire rêver. Sur ces trois _______________, elle a changé. |
POINT |
2
Aujourd’hui, elle apporte des informations plus _______________ et plus précises que dans le passé. Elle nous séduit plus par l’humour et la beauté des images que par le sérieux. Et enfin, elle ne nous fait pas rêver de la même manière parce que nos rêves ont changé. |
OBJECTIF |
3
Les publicités d’aujourd’hui ne parlent pas seulement du produit. Elles ne _______________ pas seulement: |
DIRE |
4
« cette voiture est la plus belle, la moins _______________, la meilleure », | CHER |
5
mais aussi : « avec cette voiture, vous ________________ heureux, équilibré, intelligent, etc. ». | ÊTRE |
6
Les hommes et les femmes d’aujourd’hui ne rêvent plus _________________ grands changements. Ils ont envie de supprimer les différences entre l’homme et la femme. Ils ont envie de réussir. |
DE |
7
C’est ________________ image de nos rêves que la publicité nous renvoie. | CE |
Часть 4. Письмо
Задание 3.
Во время летних каникул Вы познакомились с французским мальчиком или девочкой. Напишите ему (ей) письмо. Расскажите о начале учебного года в Вашей школе, о Ваших учителях, друзьях, расписании, предметах, которые Вы изучаете и т.д. Расспросите его (ее) о новостях. В Вашем письме должно быть приблизительно 100-140 слов.
Часть 5. Говорение
Задание 4.
Préparez un exposé pour 2-3 minutes sur votre ville natale (région, village, bourg etc.). Dites ce que vous y aimez / n’aimez pas, expliquez pourquoi. Décrivez les curiosités de votre ville (région, village, bourg etc.). N’oubliez pas de dire
quels endroits on peut y visiter;
quels transports il y a;
quel est la situation écologique;
où on peut continuer ses études après l’école;
si c’est facile de trouver un emploi pour les jeunes.
Votre examinateur vous donnera la possibilité de terminer votre exposé. Après, il/elle va vous poser quelques questions.
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