Технологическая карта организационной учебной деятельности ІІ младшей группы по основам экологии

Технологическая карта организационной учебной деятельности
ІІ младшей группы
Образовательная область: Познание.
Раздел: Основы экологии.
Тема: Осень, осень в гости просим!
Цель: продолжать знакомить детей с осенними явлениями в природе. Упражнять в выделении признаков исвойств предметов. Развивать внимание, речь, умение отвечать на вопросы, воспитывать любовь к природе
Оборудование и материалы: картинки с приметами осени: листопад, идет дождь, желтые, красные листья на деревьях, бутылочки с мелко нарезанной бумагой желтого, оранжевого и красного цвета, соломинки на каждого ребенка, раздаточный материал «Осень, осень в гости просим!»
Словарная работа: листопад
Билингвальный компонент: кұз – осень, жапырақтар – листья, жаңбыр – дождь, құстар – птицы.
Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно – побудительный Звучит музыка П.И. Чайковского «Осень»
Загадывает загадку:
Ветер наступает,
Листья осыпает
Когда это бывает?
- Какое сейчас время года?
Игровой момент: к нам в гости пришла волшебница Осень!
Посмотрите, какая она красивая! Слушают музыку.
Отгадывают загадки

Осенью
Проявляют интерес, рассматривают, здороваются с куклой
Организационно – поисковый Проводит беседу.
Уточняет, как вы догадались, что наступила осень?
- Осенью небо хмурое, часто идут дожди.
Птицы улетают в теплыые края. Становится холоднее и поэтому люди одеваются теплее.
- Насекомые вс прячутся.
- Листья на деревьях желтеют, ветер их срывает с деревьев и они опадают. Это явление называется «листопад»
Словарная работа листопад
Показывает иллюстрации листопада
Дахательная гимнастика «Листопад» раздает бутылочки, наполненые кусочками цветных салфеток, трубочки
Билингвальный компонент: кұз – осень, жапырақтар – листья, жаңбыр – дождь, құстар – птицы. Слушают, принимают участие в беседе, повторяют слова, предложения.
Повторяют листопад.
Расматривают.
Выполняют дыхательное упражнение.
Дуют в соломинку, которая вставлена в отверстие в крышке бутылки, делают ветер.
Повторяют: кұз – осень, жапырақтар – листья,

Дидактическая игра «Приметы осени»
Психогимнастика (А.П. Молдова) «Мы листочки»
Работа с раздаточным материалом «Осень, осень, в гости просим». Найди приметы осени. Объясняет порядок выпонения работы. Проводит индивидуальную работу. жаңбыр – дождь, құстар – птицы.
Выполняют задание, находят приметы осени, объясняют свой выбор
Рефлексивно –корригирующийік Рефлексия. Кукла «Осень» благодаврит детей, они много знают о приметах осени. Прощаются Вспоминают, что понравилось, какие приметы они узнали, благодарят и прощаются.
Ожидаемый результат::
Знать:называют сезонные изменения в живой и неживой природе
Иметь: приметы осени (листья опадают, часто идет дождь,
птицы улетают на юг)
Уметь:навыки наблюдения за сезонными изменениями