Отчет о работе МО начальных классов русского отделения за 2013-2014 уч.год

   Методическая тема: «Внедрение новых образовательных технологий для реализации  принципов личностно-ориентированного обучения».

   На основании анализа работы  за 2012-2013 учебный год коллектив начальной школы поставил  на 2013-2014 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи:

Цель:  создание   условий для обеспечения позитивной динамики развития   школы как  открытой  инновационной  образовательной  системы,  обладающей  высокой конкурентоспособностью,  способствующей  развитию  образовательной  среды  города  и ориентированной на подготовку выпускника, адаптированного к современному  социуму.

Задачи:

 Продолжить работу по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании; формирование у учащихся потребности в самоконтроле и самооценке; вести индивидуальный контроль за уровнем знаний учащихся;

• Устанавливать взаимосвязь между урочными и внеурочными занятиями для активизации познавательной деятельности учащихся через совершенствование работы по проектной деятельности;
• Осваивать и внедрять новые современные технологии в начальной школе для обеспечения образования каждого учащегося в соответствии с динамикой его развития (в т.ч. модульные технологии), использовать наиболее эффективные технологий преподавания предметов, разнообразных вариативных подходов к творческой деятельности учащихся;
• Отслеживать динамику качества ЗУН  4-х классов ежеквартально;
• Выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся;
• Непрерывно совершенствовать уровень педагогического мастерства преподавателей,  ИКТ-компетентность, компетентности в профессиональной сфере и  методику работы с мотивированными учащимися;
• Продолжить работу с данной категорией учащихся через совершенствование олимпиадной, факультативной и проектной  деятельности;
• Создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного ученического коллектива;
• Внедрять  и совершенствовать  здоровьесберегающие педагогические технологии;
• Поддержать и укреплять школьные традиции,  способствующие созданию общешкольного коллектива;
• Усилить роль семьи в воспитании детей, привлечь родительскую общественность  к организации учебно-воспитательного процесса в школе.

Кроме того, приоритетными направлениями развития  начальной школы являлись: стабилизация инновационных процессов; совершенствование работы с одаренными детьми; повышение профессионального мастерства учителей.

    В 2013- 2014 учебном году начальная школа работала по учебному плану на основе  базисного учебного плана. Обучение велось по программе 1-4, в режиме двух смен шестидневной недели . С первого сентября  в начальной школе функционировало  12 классов с русским языком обучения , в которых работали 10 учителей и 3 класса предшкольной подготовки, в которых работали 2 учителя.  Все 12 учителей имеют высшее образование. 

     Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения. Поставленные перед коллективом  задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцией знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, ознакомлением учителей с новой педагогической и методической литературой, обмен передовым педагогическим опытом

Формы методической работы:

- Проведение педсоветов

- Проведение семинаров

- Проведение коучингов

- Мастер-классы

- Методические объединения

- Открытые уроки, их анализ

- Посещение и анализ уроков

- Разработка методических рекомендаций в помощь учителю.

- Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков

- Организация и контроль курсовой подготовки учителей

- Аттестация

     Коллектив начальных классов постоянно повышает уровень профессионального мастерства, ежегодно проходя аттестацию на квалификационную категорию. 3 педагога успешно прошли аттестацию. Подтвердили высшую категорию Иванова Н.А. и Викторова Л.Д., присвоена  вторая категория Нагулиной А.В. В этом году  учителя повышали свой профессиональный уровень,  посещая курсы повышения квалификации.