1. Назначение тестовых заданий.
Основной целью тестирования является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по английскому языку за первое полугодие на средней ступени образования.
2. Документы, определяющие содержание тестовых заданий.
- Государственный общеобязательный стандарт среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего) от 23 августа 2012 года №1080.
- Типовой учебный план (Государственные общеобязательные стандарты среднего общего образования РК. Основные положения).
- Учебные программы по предметам образовательной области «Язык и литература» уровня основного среднего образования 5-9 классов, Астана 2013г.
Утверждено приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №115 от 3 апреля 2013 года
Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан №8424 от 10 апреля 2013 года
- УМК Английский язык 9 класс Аяпова Т.А., Укбаев Д. «Атамура», Алматы, 2010г.
3. План и структура тестовых заданий.
Контрольная работа состоит из 5 заданий. Они расположены по нарастанию трудности и разделены на 3 блока.
Блок А состоит из 2 заданий. Лексическое задание содержит по 10 слов на английском и русском языках. Нужно соотнести английский и русский варианты. Задание по грамматике состоит из 5 вопросов. к каждому из которых даны 3 варианта ответов.
Блок В содержит 2 задания по грамматике. В одном задании необходимо выбрать глагол в нужной форме. Во втором задании необходимо самостоятельно раскрыть скобки и употребить правильно глагол.
Блок С состоит из1 задания. Учащимся необходимо прочитать текст и найти соответствия по содержанию текста (правда, неправда)
Контрольная работа имеет следующую структуру.
Первый раздел А включает 15 вопросов (за каждый ответ по 1 баллу), что составляет 30% заданий. При выполнении этих заданий требуется из предложенных вариантов выбрать правильные ответы.
Второй раздел В включает 10 вопросов (по 2 балла за каждый вопрос), что составляет 40% заданий. Это задание подразумевает умение ориентироваться в грамматике и владение лексикой.
Третий раздел С состоит из 1 задания. Максимальный балл – 15 баллов, что составляет 30% выполнения. Данное задание предполагает умение учащихся находить соответствия по содержанию текста, используя изученную лексику и грамматику.
4. Время выполнения контрольной работы-45 минут.
5. Спецификация контрольной работы.
№ задания | Проверяемый элемент |
1 | Блок А Лексика по темам «Здоровье», «Досуг», «Образование», «Профессии» |
2 | Блок А Грамматика (артикли, множественное число существительных, степени сравнения прилагательных, порядковые числительные, местоимения), лексика |
3 | Блок В Грамматика (простые видовременные формы глагола (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect, Future Simple) |
4 | Блок В Грамматика (глагол to be, простые видовременные формы глагола (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect, Future Simple) |
5 | Блок С Грамматика, лексика |
6. Критерии оценивания.
В блоке А – задание 1 – за каждый правильный ответ – 1 балл. задание 2 – за каждый правильный ответ – 1 балл.
В блоке В – задание 3- за каждый правильный ответ – 2 балла, задание 4 – за каждый правильный ответ – 2 балла.
В блоке С – максимальное количество баллов – 15.Учитывается смысл понимания лексики, грамматики.
Максимальное количество баллов:
Блок А – 15 баллов
Блок В - 20 баллов
Блок С – 15 баллов
Критерии оценивания:
45-50 баллов –«5»
36-44 балла-«4»
25-35 баллов-«3»
Менее 25 баллов –«2»
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.