Цели урока: Познакомить учащихся с основными законами и декларирующими их документами об охране животного мира, с системой мониторинга как государственной службой управления и контроля за состоянием животного мира в связи с хозяйственной деятельностью человека.
Оборудование: Конституция России, физико-географическая карта земного шара, физико-географическая карта Российской Федерации.
Учащимся заранее выдается задание подготовить доклады по темам:
Конституция России и охрана природы.
Федеральные законы об охране природы.
Система мониторинга охраны природы в России.
Возможно проведение урока в виде конференции или ролевой игры, где учащиеся делятся на две группы, отстаивающие противоположные точки зрения. Например: группа сторонников полного запрета на пользование природными благами с целью полного ограничения деятельности человека для наиболее полного сохранения природы и группа сторонников ограниченного разумного воздействия.
Урок 68. Заключительный урок по курсу «Биология: Животные. 7 класс».
Цели урока: Подвести итоги изучения биологии в 7 классе, познакомить учащихся с заданиями на лето.
Оборудование: Дневники наблюдений, отчеты, наглядные пособия, изготовленные учащимися прошлых лет.
Беседа с учащимися по вопросам
Что такое зоология?
Что она изучает?
Какие знания, полученные в курсе зоологии наиболее важны для современного человека?
Какие знания были важны для древних людей?
Какая информация из курса зоологии вызвала наибольший интерес?
Какие меры предпринимаются в нашей стране и в мире для охраны и рационального использования животного мира?
Учитель дает задания на лето, объясняет правила заполнения дневника наблюдений, последовательность занесения данных, свои требования к оформлению отчетов и наглядных пособий.
О Найти в любых пресных водоемах гидр и понаблюдать за ними. Для этого набрать воды с водной растительностью и поставить банку на освещенное место. При отсутствии гидр провести исследование в другом водоеме. В дневнике наблюдений отметить: внешний облик гидр, их реакции на прикосновение и на пресноводных рачков. Описать развитие на теле гидр почек и развитие из них молодых особей.
О Собрать поврежденных дождевых червей, посадить их в стеклянную банку с промытым песком, засыпать сверху прелой листвой. Понаблюдать за деятельностью червей, данные занести в дневник наблюдений.
О Найти в саду, огороде или на пришкольном участке ветку растения, зараженного тлей. Собрать божьих коровок и посадить их на эту ветку. Понаблюдать за деятельностью насекомых, данные занести в дневник.
О Наблюдать за любыми домашними животными в течение лета, данные регулярно заносить в дневник.
О Понаблюдать за гнездованием птиц, выяснить, сколько раз и кто из родителей подлетает к гнезду за сутки, чем питаются выбранные вами птицы, когда вылетают птенцы из гнезда.
О Собрать гербарий растений, поврежденных различными насекомыми. По возможности определить, какими именно насекомыми было повреждено данное растение.
О Участвовать в природоохранных и озеленительных мероприятиях, проходящих в вашей местности.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.