Оқытудың мақсаты: Тақырып бойынша сөздерді меңгеру, сөздік қорын молайту, тілдік қатынас құралына айналдыру.
Күтілетін нәтиже: С. Өзім туралы әңгіме құрастыра аламын;
В. Тақырып бөйынша сұрақтар құрастырып, жауап бере аламын;
А. Тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажырата аламын, айта аламын.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: АКТ ,ОмОЖТ(«Кезекпен қайталау»,«Ыстық орындық»,«Дұрыс-бұрыс», «Ұшақ»), ТжДО
Оқыту формасы: топтық, жұптық жүмыс
Көрнекілігі: оқулық, моноблок, флипчарттар, түрлі- түсті фломастер, қарындаштар,стикерлер
Сілтеме: 1. Қайырбекова А.И. Қазақ тілі. 1-сынып.Алматы «Атамұра» баспасы 2012; №1 жазу дәптері.
Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы) | Сабақтың барысы | Уақыт | Оқып-үйренудің мақсаты | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Ресурстар |
| Қолданылатын модуль | |
| 1.Ұйымдастыру кезеңі
| 2мин
| Ынтымақтастық қалыптастыру, топқа бөліну
| 1Басқа тілдік атмосфераға енгізу.Сыныптағы оқушылар арасында жағымды психологиялық ахуалды туғызады 2.Оқушыларды сурет қиықтар арқылы топқа бөледі
| Амансың ба,алтын күн! Амансың ба,көк аспан! Амансын ба,достарым! Сабағымызды бастайық Жамандықты тастайық! | Шаттық шеңбері:
Сурет киықтары |
|
СТОү,ОЖЕСО | |
Білу Түсіну | 2. Жаңа тақырыпқа шығу | 2 мин | Сабақ тақырыбын білдіретін мәселелерді анықтау, оқушылардың бастапқы білім деңгейін анықтау | Слайд арқылы суреттер топтамасын көрсетеді. -Балалар, суретте кім бейнеленген? Қалай ойлайсыңдар ол неше жаста?
Жаңа сөздерді дыбыстау
| Суреттер арқылы тақырыпқа шығады. Мақсатты болжау.
Жаңа создерді қайталау | Интерактивті тақта | СТО, АКТ,ОмОЖТ | ||
| |||||||||
Қолдану | 1.Жаңа материалдарды түсіндіру | 10 мин | Қызығушылықпен назарға қол жеткізу, пайымдауға және логикалық ойлауға себепші болу, оқушылар болып жатқан оқиғаларды түсінгендерін анықтау | 1.Оқулықтағы 4 бетегі жаңа сөздерді дыбыстау, «Кезекпен қайталау" стратегиясы арқылы меңгерту. 2.«Ыстық үстел» стратегиясы арқылы әр оқушыға сұрақтар қою: -Сенің атың кім? -Сен неше жастасың? 3.Кестені толтыру 1,2,3 топ мүшелері.
| Жаңа сөздерді меңгереді.
Әр оқушы сұрақтарға жауап айтады. | Оқулық
Флипчарт Маркерлер
|
| СТО, ОүБОБ, ТжДБ
| |
| |||||||||
| Постерлерді қорғау
| 6 мин | Қиындықты түсінбеушілікті анықтап, көмек көрсету, балаларды бақылауды жүргізу және қорытынды шығаруға жетелеу |
| Әр жұптан оқушы шығып, өз жұмыстарын қорғайды | Постерлер, сөздіктер, оқулық |
| СТО,ТжДБО, ОЖТ, ОЖЕСО Формативті бағалау | |
| |||||||||
|
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.