Оқытудың мақсаты: Тақырып бойынша сөздерді меңгеру, сөздік қорын молайту, тілдік қатынас құралына айналдыру.
Күтілетін нәтиже: С. Ойыншықтарым туралы әңгіме құрастыра аламын;
В. Тақырып бөйынша сұрақтар құрастырып, жауап бере аламын;
А. Тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажырата аламын, айта аламын.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: АКТ ,ОмОЖТ (Диалог, «Ойлан. Тап», «Кілтті етістіктер», «Ұшақ», «Үздік жазушы»), ТжДО
Оқыту формасы: топтық, жұптық жүмыс
Көрнекілігі: оқулық, моноблок, флипчарттар, түрлі- түсті фломастер, қарындаштар,стикерлер
Сілтеме: 1. Қайырбекова А.И. Қазақ тілі. 1-сынып.Алматы «Атамұра» баспасы 2012;№1 жазу дәптері
Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы) | Сабақтың барысы | Уақыт | Оқып-үйренудің мақсаты | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Ресурстар |
| Қолданылатын модуль | |
| 1.Ұйымдастыру кезеңі | 2мин | Ынтымақтастық қалыптастыру, топқа бөліну | 1Басқа тілдік атмосфераға енгізу.Сыныптағы оқушылар арасында жағымды психологиялық ахуалды туғызады
2.Оқушыларды сурет қиықтар арқылы топқа бөледі | Амансың ба,алтын күн! Амансың ба,көк аспан! Амансын ба,достарым! Сабағымызды бастайық Жамандықты тастайық!
| Шаттық шеңбері:
Сурет киықтары |
|
СТОү,ОЖЕСО | |
Білу Түсіну | 2. Жаңа тақырыпқа шығу | 2 мин | Сабақ тақырыбын білдіретін мәселелерді анықтау, оқушылардың бастапқы білім деңгейін анықтау | Слайд арқылы суреттер топтамасын көрсетеді. -Балалар, суреттерде не бейнеленген?
| Суреттер арқылы тақырыпқа шығады . | Интерактивті тақта | СТО, АКТ,ОмОЖТ | ||
| |||||||||
Қолдану | 1.Жаңа материалдарды түсіндіру | 10 мин | Қызығушылықпен назарға қол жеткізу, пайымдауға және логикалық ойлауға себепші болу, оқушылар болып жатқан оқиғаларды түсінгендерін анықтау | Жұпта «Кілтті етістіктер» стратегиясы бойынша суретті пайдаланып, әңгіме құрастырады.
|
Көмекші етістіктер: бардым, көрдім,ұнады.
| «Кілтті етістіктер» әдісі Флипчарт Маркерлер |
| СТО, ОүБОБ, ТжДБ
| |
| |||||||||
| |||||||||
| Постерлерді қорғау
| 6 мин | Қиындықты түсінбеушілікті анықтап, көмек көрсету, балаларды бақылауды жүргізу және қорытынды шығаруға жетелеу | Жұмыстарын орналастырады. | Әр жұптан оқушы шығып, өз жұмыстарын қорғайды | Постерлер,сөздіктер |
| СТО,ТжДБО, ОЖТ, ОЖЕСО Формативті бағалау | |
|
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.