Цель урока: сформировать представление об уникальности каждой личности, условиях ее становления, дать понятие о психологических особенностях человека: темпераменте и характере; обозначить разницу между понятиями «интерес», «склонность», «способность», проследить за формированием способностей Оборудование: таблицы «Соотношение типов нервной системы и темперамента», «Два основных измерения личности»; схемы «Общая структура способностей»; «Границы наших задатков»
Физиологическая природа сна
Значение сна, его гигиена.
Душевный мир человека богат и разнообразен. Его психическое состояние зависит от многих причин. К ним относятся биологическая основа психики, его физическая организация с унаследованным фондом индивидуальных особенностей, условия в которых он родился и воспитывался. Огромное значение имеет общественная среда, к которой он принадлежит, ее уклад, характер труда, уровень культуры, мировоззрение, мораль. Один из главных существенных признаков, которые характеризуют личность, - ее интересы, ее идейная направленность. Человек - существо активное. Используя материал учебника, учащиеся актуализируют понятие «личность».
(Уч. Б.: § 67, с. 211-212; Уч. К.: - § 63, с. 323-324).
й> Личность - это уровень развития, достигаемый отнюдь не каждым индивидом. Основу личности составляет ее структура, т.е. относительно устойчивая связь и взаимодействие всех сторон личности как целостного образования.
Психологи в качестве ведущего компонента структуры личности, выделяют направленность. Направленность является сложным личностным образованием, определяющим все поведение личности, отношение к себе и окружающим.
Учитель обращается к схеме (на доске).
Структура личности (по К. К. Ковалеву)
Направленность Определяет отношение человека к действительности. Включает различные свойства, систему взаимодействующих потребностей и интересов, установок. Доминирующая направленность определяет всю психическую деятельность личности | Возможности Включают систему способностей, которая обеспечивает успешное осуществление деятельности. Различные способности взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом |
Характер Определяет стиль поведения личности в социальной среде. В нем проявляется содержание и форма духовной жизни человека. В системе характера выделяют моральные и волевые качества | Система упражнений Обеспечивает саморегуляцию, самоконтроль и коррекцию действий, поступков жизни и деятельности |
Характер и темперамент. В характере личность раскрывается со стороны ее содержания, в темпераменте - со стороны своих динамических проявлений
Организуется работа с текстом учебника по изучению тем «Характер» и «Темперамент»; на столах таблицы и схемы, как дополнительный вспомогательный материал. Таблица. Соотношение типов нервной системы и темперамента
| |||||||||||||||||||||
& Сила - способность нервной системы выдерживать сильные раздражители, характеризуется выносливостью и работоспособностью нервных клеток.
аь Уравновешенность— свойство, характеризующее соотношение процессов возбуждения и торможения.
Подвижность — показатель быстроты смены процессов возбуждения и торможения.
А Интровертированность — характериологическая особенность людей, проявляющаяся в необщительности, замкнутости, отсутствии интереса к другим и склонности к углубленному самоанализу.
£» Экстравертированность - характерологическая особенность людей, проявляющаяся в повышенной общительности, открытости внутреннего мира и интереса к другим людям.
IV. Закрепление изученного материала
Какая зависимость между характером и темпераментом?
В чем общность и различие между ними? Докажите, что свойства характера определяется не биологическими, а общественными закономерностями?
Какие индивидуально-своеобразные психологические свойства человека можно назвать чертами характера?
В деятельности: инициативность, трудолюбие, работоспособность и др.;
Темперамент может качественно меняться под влиянием характера, темперамент по-своему окрашивает черты характера, придает им своеобразные формы; характер может глубоко воздействовать на темперамент, подчиняя эмоциональную возбудимость содержательной стороне Личности, ее направленности и воле.
По отношению к другим: тактичность, вежливость, чуткость и др.;
По отношению к самому себе: самокритичность, скромность и гордость и др.;
По отношению к вещам: аккуратность, бережливость, щедрость, скупость и др.
Способность- совокупность таких свойств, которые необходимы для успешного выполнения одного или нескольких видов деятельности. «Способности» - понятие динамическое, их формирование происходит в процессе определенным образом организованной деятельности.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.