Қайталау «4,5 топтың негізгі топшасындағы элементтердің құрылысы, қасиеттерің алынуы, қолданылуы»

Тақырыбы

Қайталау «4,5 топтың негізгі топшасындағы элементтердің  құрылысы, қасиеттерің алынуы, қолданылуы»  

уақыты

Білімділік мақсаты:

дамытушылық:

тәрбиелік:

 4,5 топтың негізгі топшасындағы элементтердің  құрылысы, қасиеттерің алынуы, қолданылуы туралы алған білімдерін қайталау;

берілген қосылыстардың формуласын құрастыру,  химиялық реакция теңдеулерін құру,түсіндіре білу  білім-біліктілік, дағдысын жетілдіру талдау,қорытындылау біліктіліктерін дамыту;

сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Сабақ типі:

Қайталау сабағы

Сабақ өткізілу түрі:

  11- ЕТЖ -1 жұмыс орындау,. Фронталды сұрақтар,өзара тексеру,қатемен жұмыс істеу.

Құралдар мен реактивтер:

Кітап,  дәптер, интерактивті тақта,видеофрагмент көрсету 11-ППР-1

Ұйымдастыру

кезеңі:

(Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін анықтау.)

  -сабақта  қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;

  -оқушыларды психологиялық дайындау.

Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.Оқушылардың көңілін сабаққа аудару.Сабақтың  жалпы мақсатын ашу ,оны өткізу жоспарын көрсету.

1-2

Оқушыларды білімді ,саналы және белсенді түрде меңгеруге дайындау кезеңі:

1.Сабақ тақырыбын хабарлау.Оқушылармен біріге отырып сабақ мақсатын  айқындау.

Жаңа материалды оқып үйренудің  практикалық қажеттілігін көрсету. Оқушылардың алдына оқу проблемасын қою.Білімді жаңғырту.  (Актуализация )

Білімділік міндеттері: .

-оқушылардың  білім алуға деген    ынта-ықыласын жұмылдыру.

 -оқушыларды  білім алудың мақсаттарын анықтауға;

- оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы ,ой қорытындыларын жасауы,жалпылай және жүйелей білуі.

 2.Оқыту проблемалары

Қайталау:

1.Білімді жаңғырту:

• Фронталды әңгімелесу:

Қандай бейметалдарды білесіңдер?

Олар ХЭПЖ қай бөлігінде орналасқан?

Бейметалдар периодтарда қалай орналасқан?

Көміртек пен азот қай топ,қай периодта орналасқан?

Көміртек пен азоттың электрондық  формуласын жазыңдар.

Көміртек пен азот қандай тотығу дәрежесіне ие?

Көміртек пен азоттыңқандай қосылыстарын білесіңдер?

Азот қосылыстарында неге үш валентті?

Көміртек пен азоттың қандай тұз түзбейтін қандай оксидтерін білесіңдер ?

Көміртек пен азоттың  физикалық және химиялық қасиеттері қандай ?

Азоттыңтехникада алынуы оның қандай қасиетіне негізделген ?

Противогаздың  жұмыс істеу принцип көміртектің қандай қасетіне негізделген?

 Молекулалық азот қалыпты жағдайда не себебті инертті?

3-4

Материалды  қайталау кезеңі:

Білімділік міндеттері: 

Берілген материалды оқушылардың қабылдауын есте сақтауын қамтамасыз ету; 

- оқушылардың білімді қабылдауына,алған білімнен қорытынды шығаруға,жүйелеуге қажетті  түрлі әдіс –тәсілдерді үйрету;

- оқушылардың білімді қайта жаңғырту әдістерін қабылдауы;

-берілген оқу материалын өз бетінше ұғынуға ,түсініктерді ,заңдарды, анықтамаларды философиялық тұрғыдан түсінуге көмек жасау.                                                                               1. Бақылау жұмысы бойынша қатемен жұмыс:                                                           2.Материалды қайталау: .                                                                                                                      11-ППР-1 жұмыс істеу

14,15

Білімді қорытындылау және жүйелеу:   

-тапсырмаларды оқушылар өз бетінше орындайтындай дәрежеге жеткізу;

-оқушылар білімі мен сыныптың ерекшелігіне қарай отырып тапсырманың күрделілігін анықтау;

1.Білімдерін өзара тексеру – жұптасып жұмыс істеу:  химиялық қасиеттері бойынша сұрақтар.

 2. 10- ЕТЖ -1 жұмыс істеу.  № 10-33, 10-35, 10-65   ( 206 бет)

3-5

Үй тапсырмасын беру кезеңі:

Білімділік міндеттері:

-оқушыларға  үй тапсырмасының берілу мақсаты ,мазмұны шығарылу жолы түсінікті болуын қамтамасыз ету

1. Үй тапсырмасын орындауға берілетін нұсқаулар.

 2.Дәптерге жазғандарын тексеру .

Үй тапсырмасын орындауға нұсқау беру:дәптерге жазба жұмысын орындау; 

Параграф  8.1-8.13. -қайталау

1-2

Сабақ қоры-тындысын шығару кезеңі.

- жекелеген оқушылар мен сынып жұмысына баға беру.Сабақтың кемшілігі мен қорытындысын шығару. Баға қою.  

1-2

  Рефлексия кезеңі:

Білімділік міндеттері:

-оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым қатынасты тудыру.

-оқушылардыңөзін өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым –қатынас принципін үйрету.

Сабақта не үйрендіңдер?                                                                                                         Сабақтың қай кезеңі көбірек ұнады?

1-2