Тема: Толстый – тонкий, большой – маленький

Цель урока: формирование понятий толстый- тонкий, большой – маленький. Пояснить их длину, обучить их использованию.

I. Организационный момент

II.    Объяснение. Сравнение предметов

Работа по рисунку учебника с 13.

1.- Сравните книги? Что вы можете о них сказать? (Одна книга толстая, одна тонкая). (Одна кисточка большая, другая меньше)

2.- Что изменилось на втором рисунке?

Один чайник маленький, другой – большой).  Одна пиала большая – другая маленькая).

3.Посмотрите на рисунки?  Что вы заметили? Предметы уменьшаются, а на другом увеличиваются.

4.Что изменилось в геометрических фигурах?

III. Закрепление. Работа  в тетради

1.с 12 з1. Синим цветом обведите тонкие и большие предметы, зеленым цветом – толстые и маленькие.

2. Раскрась карандаш так, чтобы желтый карандаш был между синим и красным.

3. Самостоятельная работа. Развитие навыков письма. З 3.

IV. Работа по методической теме.

Выберите нужную фигуру. С 14 (учебника). (маленький треугольник)

Найдите отличия. Сделайте рисунки одинаковыми.

V. Итог урока

- Чему научились на уроке?