Цель урока: повторить и закрепить основные вопросы, изученные по данной теме, проверить, как учащимися усвоен материал темы; работать над развитием внимания, наблюдательности, логического мышления учащихся; прививать детям аккуратность.
ХОД УРОКА
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
2. Работа по картинке учебника с 26
Задание 1.
– Кто находится выше всех? посчитайте
– Кто находится ниже всех? посчитайте
– Кто – между ними? посчитайте
– Что выше всего? посчитайте
– Что ниже? посчитайте
– Что находится слева? посчитайте
– Что справа?
Задание 2. какого цвета ведра у первой и третьей девочек? (красное, фиолетовое) У которой по счету девочки голубое ведро? ( у второй)
Задание 3. По какому признаку составлены группы предметов?
Первая группа? (по цвету), вторая (по форме), третья – (предметы гигиены), четвертая – (деревянные).
Задание 4. О каких фигурах можно сказать, что их столько же? (треугольников и кругов).
Каких фигур больше чем, отрезков? (треугольников, кругов, квадратов)
- Работа в тетрадях с 22.
Самостоятельная работа.
1.Соедините три точки так, чтобы получились треугольники.
2. Обведите зеленым цветом замкнутые кривые линии, а синим незамкнутые.
Взаимопроверка
Задание 3
Раскрасьте стрелки по образцу. Назовите направления движения.
Зеленые – вправо, синие – влево, красные – вверх, фиолетовые – вниз.
3. Итог урока
– Что особенно понравилось?
– Что бы вы хотели выполнить ещё?
КОНТРОЛЬНЯ РАБОТА № 1
Цель: определить, на каком уровне усвоены вопросы по теме «Простейшие представления».
1-й вариант
2-й вариант
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.