Тема: Закрепление

Цель: закрепить, систематизировать, обобщить знания детей о числах, знание таблицы сложения и вычитания в пределах  5,  соответствующих случаев состава чисел, умение решать задачи изученных видов.

Развивать творческие способности, умение мыслить, внимание, логическое мышление, математическую речь.

Воспитывать интерес к предмету, чувство дружбы и товарищества.

Ход урока

1. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке математики мы будем решать задачи, примеры, повторять состав чисел. Вы должны быть внимательными, сосредоточенными. Дружно работать и активно поднимать руку.

2. Основная часть.

1. Фронтальный опрос

Если к любому числу прибавить ноль, то получим ? (это же число)

Если от любого числа отнять ноль, то получим? ( это же число)

Если от любого числа отнять это же число, то получим ? (ноль)

2. Устный счет. С 60.№1. Почитай выражения. Найди их значение.

3+2=5       5 – 1=4      4 – 2=2      5 – 2=3      3+1=4     3 – 2=1   0+2=2  5 – 0=5     4+0=4

2.По рисунку составьте равенства. №2

- сколько было овец ? (2).   – сколько  еще пришло? (3). Какое равенство составим? 2+3=5

- Сколько всего овец на рисунке? – сколько из них ушло? (3). Сколько осталось? (2) . Какое равенство  составим? 5 – 3 =2

3. Измерьте длину отрезков.

Зеленый – 2 см, красный -5 см, синий – 4 см, красный – 1см.

3. Работа в тетради

1. с 48 №1. Запишите соседей чисел.

2, 1, 3, 4.

2. Повторение состава чисел 3,4,5. Засели домики.

3. Минутка чистописания.

Физминутка

4. с 60№4. Сравни.

0+5и 5+0           5-5и 5-3            0+3 и 3-0

5-0 и 5-1            4-3 и 4-4           2+1 и 2+0

4. Работа по методической теме

Обведи по образцу. с 49 №5

Отрезки – зеленым,  лучи – красным, углы – желтым, прямые – фиолетовым, ломаные – фиолетовым.

5. Итог урока

- Чему научились на уроке?

- Что показалось  сложным?