Цели урока: проверить, как учащиеся усвоили тему «Числа 1–5 и число 0»; прививать детям навык самостоятельной работы; воспитывать в детях аккуратность.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверочная работа.
Р а б о т а в т е т р а д и.
Для проверочной работы использовать задания из тетради № 1 (с. 49 - 52).
Вариант 1
- Заполни таблицу
Уменьшаемое | 4 | 5 | 4 | 5 |
Вычитаемое | 3 | 1 | 0 | 4 |
Значение разности |
|
|
|
|
2.Измерьте длину отрезка. 3 см, 4 см
3. Засели домки
4= 3+1, 2+2, 1+3 3= 1+2, 1+2, 2+1
Вычисли. Подчеркни суммы
4- 2=2, 5-4=1, 4-4=0, 1+3=4, 3+0=3, 5 – 3=2
ВАРИАНТ 2
- заполни таблицу
Слагаемое | 1 | 3 | 2 | 0 |
Слагаемое | 4 | 1 | 2 | 4 |
Значение суммы |
|
|
|
|
2. Измерьте длину отрезков. 2 см, 5 см.
3. Засели домики.
5=1+4, 3+2, 4+1 4= 1+3, 1+3, 2+2
- вычисли. Подчеркни разности
4+1=5, 5-5=0, 4- 3=1, 3+2=5, 4- 0=4, 5 – 2= 3
III. Итог урока.
– Какое задание оказалось для вас самым простым?
– Какое задание было выполнить труднее всего?
– Какое задание было самым интересным?
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.