Тема: Вычитание из числа 10.

Цель урока: познакомить с приемами вычитания из 10. Закрепить та­блицу сложения, умение решать задачи.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Повторение

1.Актуализация опорных знаний

Дополни до 10:

5 + □ = 10                  2 + □ = 10                  4 + □ = 10

2.Игра «Кто больше?»: назови как можно больше выражений на сложение с ответом 10, 8, 6, 9...

3.Работа над новым материалом.

При вычитании из 10 можно рассуждать так: если из 10 вычесть 8, получится 2, т. к. 8 + 2 = 10. Либо - из 10 вычесть 8, получим 2, т. к. 10 - это 8 и 2.

4. Закрепление

Задание 1 с 140. Работа у доски, чтобы дети могли проанализировать, как из­меняется значение разности при уменьшении вычитаемого.

Задание 1 в тетради выполняется с комментированием. Оно способ­ствует формированию умения вычитать из 10 на основе знания состава числа, а также на основе взаимосвязи действий сложения и вычитания.

- Какое свойство используется при сложении и вычитании выражений?

5.Работа над изученным материалом.

Задача 2  практический способ (в рабочей тетра­ди есть заготовка цветков) и арифметическим. Составление  (устно) обратных задач.

Задание 3 учебника устно. Помогите клоуну составить равенства и неравенства используя мячи.

Задание 3. в тетради. Раскрасьте треугольники желтым цветом, а четырехугольники – зеленым цветом.

Задание 4. запишите равенства

6 + 4 = 10     4 + 6 = 10    10 – 6 =4         10 – 4=6

Задание 6 - выбери нужную фигуру. Дети учатся рассуждать, обосно­вывать свой выбор. Сначала анализируются строки и столбцы таблицы, как изменяются фигуры по столбцам и по строкам. И только затем дети делают вывод.

6. Итог урока

Выставление оценок