Цель: закрепление знаний по темам выражение, равенство о неравенство; продолжить формирование навыка счета; развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление; воспитывать аккуратность.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.
1.Задачи в стихах.
У меня есть братик Миша
И сестреночка Ириша.
Сосчитайте поскорей,
Сколько же в семье детей? (1+1+1=3.)
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок сосед.
На пенек зайчата сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок? (2+2=4.)
2. – Рассмотрите рисунок на доске.
– Что лежит в центре? (Яблоко.)
– Что лежит слева от яблока, а что – справа?
– Тема нашего урока «Слева направо. Справа налево».
3. Тест
1. Таня прочитала днем 5 страниц книги и столько же страниц прочитала вечером. Сколько всего страниц прочитала Таня?
1) 9 стр. 2) 10 стр. 3)11 стр.
2. У Толи было 9 машинок. 2 машинки он подарил другу на день рождения. Сколько машинок осталось у Толи?
1) 7 машинок 2) 11 машинок 3) 6 машинок
3. На стол поставили 4 больших тарелки, а маленьких - на 3 тарелки больше, чем больших. Сколько маленьких тарелок на столе?
1) 1 тарелка 2) 7 тарелок 3) 6 тарелок
4. На спортивной площадке было 8 мальчиков и 5 девочек. На сколько меньше девочек, чем мальчиков, было на спортивной площадке?
1) на 3 2) на 13 3) на 4
5. Бабушка сорвала с первой грядки столько же огурцов, сколько и со второй. Сколько огурцов бабушка сорвала с первой грядки, если всего у нее было 10 огурцов?
1) 6 огурцов 2) 5 огурцов 3) 10 огурцов
4. Задание 5. с 52. Разгадайте числа и решите «заколдованные примеры»
3. Работа по учебнику с 205
Задание 3. – Чем измеряют длину отрезка?
-Длину парты, доски?
-В каких единицах измеряется длина?
- На сколько см желтый отрезок короче синего? (на 3)
- На сколько см красный отрезок длиннее зеленого? (на 3)
Задание 5. Подберите значения х так, чтобы весы были уравновешены. Х=10, х =7
4. Работа в тетрадях и по учебнику.
Задание1. Составьте и запишите верные равенства и неравенства.
- Что такое равенство?
- Что такое неравенство?
20+30 = 100 – 50 20+10 =0 +30 90 – 30 > 0 +30 20+30>0 +30 80 -50< 100 -50 20 +60< 100 -10 50 + 30< 100 – 10
Задание 2. Сравните. Самостоятельное выполнение с последующей проверкой.
Задание 4. Решение обратных задач у доски и в тетрадях.
Красных – 6
Желтых - ? 9
Желтых – 3 9
Красных - ?
Желтых – 3
Красных - 6 ?
Задание 3.в тетради. Записать выражения.
- Сколько шариков купил Сергей?
- Сколько Даурен? (На б больше)
- Что нужно сделать, для того чтобы узнать сколько шариков у Даурена?
5. Итог урока
-Что мы делали на уроке?
-Что нового мы узнали?
-Что было самым интересным?
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.