Цель: Сформировать знания о понятии «религия», содержание и историческом развитии религиозных представлений
Задачи:
Сформировать знания о религии и ее истории, представлении и религиозных верованиях казахского народа;
Развить умения и навыки самостоятельной работы с получаемой информацией;
Воспитание чувств прекрасного, уважения к историческому и культурному наследию
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный (рассказ, беседа); наглядный (карта, схема, таблицы)
Оборудования: учебное пособие, литература.
Применяемые модули: Новые подходы в преподавании и обучении; преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями; обучение критическому мышлению; обучение талантливых и одаренных детей; управление и лидерство в обучении; использование ИКТ
Ключевые идеи урока: Раскрытие понимание религиозных верований казахского народа сложная насыщенная тема, поэтому необходимо разнообразить содержание урока, различными приемами (применение ИКТ, игровые моменты)
Оценивание: Взаимооценивание. Критериальное оценивание. Суммативное оценивание
Этап | Содержание | Ожидаемый результат | Приемы реализации | Анализ урока |
Вызов
| Организационный момент Проверка присутствия на уроке; Создание положительной рабочей атмосферы на уроке для получения положительных результатов в обучении; Познакомить учащихся с целями и задачами урока. Проверка домашнего задания Атака на учителя Мозговой штурм Физическая минутка | От данного урока ожидается повышенный интерес к теме, активное участие учащихся в групповой работе. Работа в группах позволит продолжить развития критического мышления у учащихся. Развитие монологической и диалоговой речи. Умения делать выводы о собранной информации, ее анализ позволит развить самостоятельность | Составление кластеров
Робота с схемами и таблицами
Защита кластеров
Работа в группах
Историческая реконструкция
Проектная работа |
|
Усвоение новых знаний и умений | План Религиозные верования древнего мира Первоначальные верования казахского народа Распространение ислама в Казахстане
Работа с учебным материалом Рассказ учителя
Составление кластеров Краткая запись в тетрадях
Работа в группах с раздаточным материалом | |||
Рефлексия | Закрепление пройденного материала
| |||
Домашнее задание § 44 Работа с вопросами Стр. 140 Тест- письменно 1,2,3 – устно 4,5 – письменно | ||||
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.